El genio de la música de instituto es Paganini reencarnado - capitulo 193

## Capítulo 193

Después de la primera clase con los niños.

Tenía muchas cosas en mente.

Primero, pensé que debería empezar por lo más pequeño que pudiera hacer.

Después de que todos los niños se fueron, yo era el único que quedaba en la sala de música con la Srta. Anna.

Finalmente le pregunté por la estudiante.

“La estudiante que subió hasta el Do alto antes. Parece tener un talento muy especial. ¿No es estudiante de música? Y esa amiga, parece ser un poco tímida.”

“No es una niña que haya estudiado música profesionalmente. Hailey es un poco tímida. Por eso le sugerí una clase de coro para que hiciera amigos.”

“Ya veo. No me extraña que estuviera sola.”

“La familia de Hailey no está bien económicamente. Dudo que pueda permitirse ninguna clase.”

“Si la niña está dispuesta, le proporcionaré una beca. Por favor, sólo pregúntale a sus padres.”

Entonces la expresión de la Srta. Anna se volvió complicada.

“Es una amable oferta, pero no puedes cambiar la vida de cada niño con simpatía. La ayuda puntual puede realmente dañar a los niños.”

“No es por simpatía. Siento lástima por su talento musical. Si una amiga como esa no se dedica a la música, luchará toda su vida. Eso es lo que me pasó a mí cuando era joven.”

“Ah… De todos modos, muchas gracias. Contactaré con la madre de Hailey.”

“Entonces traeré la partitura del coro reordenada la semana que viene.”

“¿Vuelves la semana que viene?”

“Tengo que comprobar si los niños han practicado bien conmigo durante una semana.”

“Lo siento y gracias.”

De camino al metro después de salir del colegio.

Tarareé la canción de Do-Re-Mi que practiqué con los niños y regresé al colegio.

***

Al día siguiente fue la clase de composición.

Hoy era el día de analizar y presentar la música del compositor Schubert.

El profesor llamó a los alumnos uno por uno.

Todos los alumnos proyectaron sus tareas en la pantalla usando PPT, analizando la forma y la estructura de la pieza y las características del compositor Schubert.

El primer estudiante realizó un análisis en profundidad de la famosa canción de arte de Schubert, «Erlkönig» (El Rey de los Duendes).

La segunda presentadora fue Penelope.

Analizó «Winterreise» (Viaje de Invierno) de Schubert.

Schubert, que más tarde fue llamado el «Rey del Lied» (canciones de arte).

El número de canciones de arte que dejó atrás es la asombrosa cifra de 600.

Entre esa enorme cantidad de canciones de arte, la más famosa es «Winterreise».

«Winterreise» es un ciclo de canciones formado por 24 canciones de arte.

Representa a un joven que ha sido abandonado por la mujer que ama y se embarca en un viaje errante en invierno tras su separación.

Penelope había analizado a fondo la canción de arte de Schubert como si estuviera escribiendo una tesis de graduación.

Después de la presentación de Penelope, el profesor me llamó.

“Joowon, ¿qué pieza has analizado? Por favor, preséntala.”

“Sí.”

Fui al frente del aula y mostré mi tarea en la pantalla.

Luego comencé mi presentación al profesor y a mis amigos.

“He analizado la Sinfonía nº 8 de Schubert. Es una pieza llamada la ‘Sinfonía inacabada’”.

Una sinfonía típica se compone de cuatro movimientos.

Sin embargo, la Sinfonía nº 8 de Schubert sólo tiene dos movimientos compuestos.

El tercer movimiento sólo tiene unas pocas barras de un boceto de borrador y no está completo.

“Schubert eligió si menor, que en su época se consideraba una tonalidad inestable. Pero muchos compositores de la época consideraban que si menor era sombrío e inestable, pero él lo representó con una sensación serena.”

Analicé en profundidad la Sinfonía inacabada de Schubert y debatí su obra con el profesor y mis amigos.

Y al terminar mi presentación preparada, mostré otra partitura en la pantalla.

Luego me dirigí a mis desconcertados amigos y al profesor.

“Todavía no es perfecta, pero es el tercer movimiento de la Sinfonía inacabada que he completado.”

De repente, el aula se llenó de ruido.

El profesor también se ajustó las gafas y examinó cuidadosamente la partitura que se mostraba en la pantalla.

El profesor, que se había aclarado la garganta un par de veces, estaba conmocionado.

“No, esto es… Realmente has completado el tercer movimiento basándote en unas pocas barras del borrador de la Sinfonía inacabada de Schubert. Realmente quiero escucharla. El tercer movimiento de la Sinfonía inacabada de Schubert.”

“Entonces, ¿estaría bien si la toco en el piano? Ahora mismo no puedo tocarla con una orquesta.”

“¿Es eso posible?”

“Tócala, Joowon!”

“Quiero escucharla.”

“Por favor, te lo suplico.”

“¿Puedo grabarla?”

Mientras los estudiantes del aula se volvían ruidosos, el profesor se rió entre dientes.

“Bueno, yo también quiero escucharla, así que no puedo decirles que se callen.”

“Ja, ja.”

Sentí una punzada de remordimiento mientras analizaba la Sinfonía nº 8 de Schubert.

Y recordé sus sentimientos.

‘¿Por qué dejó una pieza tan hermosa sin terminar? ¿Se quedó sin inspiración?’

No entendía la razón, pero sentía pena por él.

Y quería completar un poco más la hermosa y sin terminar melodía que dejó atrás.

Así que analicé su obra y entendí lo que quería expresar a través de la música.

Mirando el boceto de borrador que dejó atrás.

Mirando la melodía inacabada que dejó atrás.

Infundí mi inspiración.

Así es como se completó mi propio tercer movimiento de la Sinfonía inacabada de Schubert.

Me senté al piano del aula y cerré los ojos.

Luego respiré hondo.

La tensión que fluye en el silencio.

En lugar de una interpretación orquestal.

El tercer movimiento de la Sinfonía inacabada que voy a tocar en un solo piano.

Sobre el movimiento de mi mano izquierda, que contiene el suave timbre del violonchelo.

La clara y transparente armonía de mi mano derecha se derramó.

Después de la interpretación.

El profesor no pudo ocultar su sorpresa.

“Mucha gente ha intentado completar la Sinfonía inacabada antes, además de Joowon. Pero esas obras no cumplieron con las expectativas de la gente. Pero la pieza de Joowon es verdaderamente magnífica. Incluso tocada sólo en el piano, es así de buena. ¿Qué fantástico sería escucharla con una orquesta?”

El profesor siguió alabando el tercer movimiento que completé y me hizo una pregunta.

“¿No has completado el cuarto movimiento?”

“Todavía está inacabado, pero…”

Los estudiantes del aula se echaron a reír a carcajadas.

El profesor también sonrió y añadió una última observación.

“Si se completa el cuarto movimiento, sería genial que la Orquesta Juilliard la estrenara. Se espera que cree una gran ola en el mundo de la música clásica.”

***

Unos días después, visité la escuela George Washington en Harlem.

Era para tener una clase de coro con los alumnos.

‘Me pregunto si los niños han practicado un poco durante la semana. ¿Y si los padres de Hailey le han permitido tomar clases?’

Llegué a la sala de música con expectación.

La sala de música, a la que llegué un poco antes de la hora prevista.

Cuando miré a través de la ventana.

Hailey también estaba lejos de los demás niños hoy.

Hailey seguía tocándose el pelo con la mano izquierda y se lo echaba sobre la mejilla.

Un niño de unos 9 o 10 años se acercó a Hailey y luego volvió corriendo al grupo de niños, gritando «Ugh».

Hailey enterró la cabeza en el escritorio y se desplomó.

Me enfadé por las acciones del niño durante un momento.

‘No sé qué es, pero no puedo dejarlo así.’

Era evidente que se estaba produciendo acoso entre los niños.

Crujido.

Abrí la puerta de la sala de música.

Luego me puse delante del niño que acababa de correr hacia Hailey.

Y le hablé al niño en voz baja.

“¿Puedes salir un momento conmigo?”

“¿Ahora? ¿No podemos hablar aquí?”

Como si instintivamente sintiera que iba a decir algo desagradable, el alumno se encogió.

“Sólo un momento. Vamos afuera y hablamos.”

Saqué al alumno de la sala de música y me dirigí al aula contigua.

Era para evitar que mi voz llegara a Hailey.

Doble mis rodillas y miré a los ojos al niño.

“¿Vas a responder a mis preguntas con honestidad?”

“Sí. ¿Qué pasa? No miento. Todavía creo en Papá Noel. Aunque mis amigos dicen que no existe.”

“¿En serio? Un niño que cree en Papá Noel, ¿por qué hiciste eso?”

“¿Eh?”

Los ojos del niño se abrieron como platos, como si no entendiera lo que estaba pasando.

“¿Por qué corriste hacia Hailey antes y gritaste? Eso entristece a Hailey.”

“Ah. Aunque no soy sólo yo. La cara de Hailey es asquerosa. Es asquerosa, pero es interesante, así que fui a mirar y grité sin darme cuenta.”

“¿Por qué es asquerosa?”

“Tiene una cicatriz de quemadura muy larga en la cara. Es asquerosa, como la piel de un reptil.”

‘Así que esa era la razón.’

Los adultos podrían haberlo visto y fingido no verlo.

Pero los niños todavía no podrán controlarse.

Estaba molesto.

¿Por qué un niño, de sólo unos 10 u 11 años, tendría una cicatriz de quemadura así en la cara?

Sería una herida el simple hecho de tener una cicatriz así, pero además de eso, ser acosado por otros niños.

Le dije al alumno con expresión seria.

“Los accidentes pueden ocurrirle a cualquiera. Nadie experimenta esas cosas a propósito. No vuelvas a burlarte de ella así. ¿Cuánto se habrá enfadado Hailey?”

“Hailey nos evita. Ni siquiera nos saluda.”

“Si estuvieras en su lugar, ¿serías amigo de un niño que te grita porque tu cara es asquerosa?”

“No.”

El niño pareció imaginarse a sí mismo siendo acosado, y su expresión se volvió sombría.

“Así que prométemelo. No volverás a actuar así con Hailey.”

“Sí. Lo intentaré.”

Uf.

Suspiré.

Las heridas de un joven estudiante que debería estar creciendo de forma inocente y brillante.

El peso de la vida que un niño pequeño tiene que soportar era demasiado pesado.

Habiendo finalmente comprendido la situación, entré en la sala de música con el corazón un poco pesado.

Fui al escritorio donde Hailey estaba tumbada boca abajo.

Cuando golpeé ligeramente el escritorio, Hailey levantó la cabeza.

La saludé.

“¿Hola?”

Hailey intentó cubrir la larga cicatriz de quemadura desde su mejilla izquierda hasta su cuello con su pelo.

No evité su mirada y seguí hablando.

Cuando no mostré ninguna señal de sorpresa o de encogerme, sus ojos vacilaron.

“Hola.”

“Cantas muy bien. ¿Te gusta cantar?”

Hailey asintió lentamente con la cabeza.

“Me gusta. Me gusta escuchar canciones y cantarlas. Pero sólo cuando estoy sola.”

“Entonces, ¿puedo pedirte un favor?”

“¿Qué tipo de favor?”

“Me gustaría que hicieras un solo. ¿Puedes hacerlo?”

Hailey dudó un momento ante mi sugerencia, pero finalmente reunió el coraje para responder.

“…Sí.”

“Gracias por ser valiente.”

Un poco más tarde, llegó la Srta. Anna, y les dije a los niños que Hailey iba a hacer un solo.

“Ahora, vamos todos al lado del piano. Hailey, eres solista, así que ponte a mi lado.”

Hailey, que estaba indecisa, vino y se puso a mi lado.

Y empezamos a practicar con mi acompañamiento de piano.

Hailey comenzó su solo con una voz tímida.

“Empecemos desde el principio, un muy buen lugar para empezar.”

A Hailey le preocupaba que su cara izquierda, oculta por su pelo, pudiera ser visible.

Por eso, mientras cantaba, Hailey fue bajando gradualmente la cabeza y encogiendo el cuello.

Dejé de tocar el piano por un momento.

“Canta con un poco más de confianza. Actualmente estoy estudiando en Juilliard, y hay muchos alumnos de canto allí. Pero Hailey, tu voz es mejor que la de esos amigos.”

“¿De verdad? ¿Mejor que los oppas y unnies de Juilliard?”

“¿Hailey canta tan bien?”

Hailey también se sorprendió y me miró sin decir nada.

“Tal vez si cantas correctamente con confianza, ¿lo será?”

“¿De verdad? ¡Hailey! ¡Canta con voz fuerte!”

“Así es, así es. Quiero escucharlo fuerte.”

Los ojos de Hailey vacilaron por un momento, poco familiarizada con la amabilidad que le mostraban los niños.

Pero pronto, animada por el apoyo de los niños, sonrió levemente y asintió ligeramente.

Volví a tocar el piano alegremente y le grité a Hailey: «¡Con confianza!»

Y entonces salió su clara voz.

“Empecemos desde el principio, un muy buen lugar para empezar.”

“¡Guau!”

Los alumnos se quedaron asombrados con la capacidad de canto de Hailey, y ella fue ganando confianza gradualmente.

Los niños estaban inmersos en la música y movían sus cuerpos con entusiasmo, cantando a coro.

Los niños estaban empapados de sudor.

Hailey, que siempre estaba sola.

Los niños que evitaban a Hailey, diciendo que era asquerosa.

Todos estaban bailando y cantando juntos.

En esa música, los niños se acercaron gradualmente y armonizaron.

Hailey estaba mostrando su voz natural con una expresión de alegría.

Al ver eso, se me ocurrió una idea bastante interesante.

Le pregunté a la Srta. Anna, que estaba mirando a los niños con una expresión complacida, con un tono sugestivo.

“Maestra, ¿tenemos que cantar sólo una canción en el concurso de coros?”

La maestra me miró con una expresión de perplejidad y respondió inmediatamente.

“No. Sólo hay un límite de tiempo.”

Le dije a la maestra con un tono autocomplaciente.

“Oh, eso es bueno. Se me ha ocurrido una idea para conectar dos canciones maravillosamente.”

El genio musical de la escuela de artes es el reencarnado Paganini.